تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

نتائج البحث

البحث عن الأدوات والمصادر والتقارير والمزيد

الْغَزالَةُ الصَّغيرَةُ في طَريقِها إلى حَفْلَةٍ جَميلَةٍ، لكِنْ عَلَيْها أَنْ تَعْبُرَ النَّهْرَ حَيْثُ تَعيشُ التّماسيحُ الْجائِعَةُ. تُرى هَلْ يُمْكْنُ لِلْغَزالَةِ الصَّغيرَةِ تَخَطّي التَّماسيحِ...
دَعا أَبو بريصٍ قَرّونَةَ الْخَجولَةَ لِلَعِبِ الْغُمَّيْضَةِ مَعَ بَقِيَّةِ الْحَيَواناتِ. انْضَمَّ إِلى قَرّونَةَ والْأَصْدِقاءِ لِتَكْتَشِفَ الْمَرَحَ. لقراءة القصة
بَعْد أَنْ تَفاخَرَ تامِرٌ بِلُعْبَتِهِ الْجَديدَةِ الرّائعَةِ "الْقارِبِ" عادَ باسِمٌ إلى بَيْتِهِ لِلْبَحْثِ عَن كُنوزِهِ الْخاصَّةِ. هَلْ سَيَجِدُ باسِمٌ كَنْزَهُ؟ لقراءة القصة

إِلى أَيْنَ يَذْهَبُ الْأَطْفالُ؟ مَنْ يَسْكُنُ الْبَيْتَ الْقَديمَ؟ فَلْنَقْرَأْ لِنَعْرِفَ الْإِجابَةَ. لقراءة القصة

تَراها مُلْتَصِقَةً بِالأَشْجارِ وَعَلى الْجُدْرانِ. ماذا تُراها تَكونُ؟ وَإِلى أَيْنَ سَتَصِلُ؟ لقراءة القصة
تُحِبُّ سَلْوى النَّباتاتِ، لا سِيَّما تِلْكَ الَّتي فيها خَصائِصُ عِلاجِيَّةٌ شافِيَةٌ. لكِنْ حينَما ماتَتْ جَدَّتُها الْعَزيزَةُ جَرّاءَ مَرَضٍ لَمْ تَسْتَطِعْ عِلاجَهُ صارَ لَدَيْها شَكٌّ في...
انْظُرْ إلى هاتَيْنِ الْيَرَقَتَيْنِ، تَبْدُوانِ مُخْتَلِفَتَيْنِ في أُمورٍ، وَمُتَشابِهَتَيْنِ في أُخْرى. هَلْ سَتَكونانِ مُتَشابِهَتَيْنِ أَمْ مُخْتَلِفَتَيْنِ عِنْدَما تُغَيِّرانِ شَكْلَهُما؟...

الهدف الأساسي من هذه الدراسة هو تحديد الفوائد الاقتصادية التي يمكن أن تنجم عن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.

يسعدنا الإعلان عن إطلاق الدورة التفاعلية عبر الإنترنت: "تقييم الأثر من التصميم إلى التأثير والتوسع"، والمتاحة الآن مجانًا على منصة إدراك. تم تقديم هذه الدورة في الأصل بشكل حضوري في عمّان بين 19 و23...