استكمالًا لسلسلة جلسات مجموعة أدوات التعليم والتعلم (انظر هنا: جلسة "توظيف التغذية الراجعة في العملية التعليمية")، ركزت هذه الجلسة على أداة عالية التأثير، استراتيجيات استيعاب المقروء، وتم استعراض أساليبًا ومبادئ في توظيفها أداة فعالة في في العملية التعليمية تعزز فهم الطلبة للنص المقروء. تجيب الجلسة على الأسئلة التالية:
المحاور الرئيسة:
1. ما المهارات والعوامل التي تنطوي عليها عملية القراءة؟
2. كيف يرتبط فهمنا لعملية القراءة باستراتيجات استيعاب المقروء؟
3. ماذا تقول الأبحاث العالمية والعربية عن أثر استراتيجات استيعاب المقروء في العملية التعليمية وموثوقية الأدلة المتعلقة بها وتكلفتها؟
4. ما مراحل القراءة في الخطة الدرسية والتي تعزز استيعاب المقروء؟
5. ما هي بعض الاستراتيجيات المعرفية وما وراء المعرفية التي تعزز استيعاب المقروء؟
قدمت الجلسة أيضًا بعض التطبيقات العملية التي تمكن الحضور من ربط المبادئ والاستراتيجيات المقدمة بممارسات صفية.
