البحث عن الأدوات والمصادر والتقارير والمزيد
نبذة عن المحاور الرئيسة للتوصية بعد الانتهاء من إعداد الطلبة لرحلة تعلّم القراءة ينبغي للمعلمين البدء في اختيار نصوص قرائية مناسبة لطلبتهم، بحيث تراعي مجموعة من الأمور عند اختيارها كطول النص وموضوعه ومستوى الطلبة واهتماماتهم وغيرها. وبالعودة إلى الإطار العام لتدريس مهارتي القراءة والكتابة، نجد أن...
بعد تعليم الطلبة استراتيجيات الاستيعاب القرائي ينبغي للمعلمين تعزيز استقلالية الطلبة في توظيف هذه الاستراتيجيات التي سبق لهم أن تدرّبوا عليها، بهدف فهم النصوص دون الاعتماد على توجيه المعلم المستمر، وذلك من خلال تشجيعهم على استخدامها وتقديم الدعم اللازم لهم، ونقل المسؤولية بشكل تدريجي من المعلم إلى...
التكلم مع الطفل يشجعه على التواصل مع الآخرين وتغيير نبرة الصوت يساعده في التركيز على نبرات الصوت المختلفة وتمييزها ومحاولة فهم دلالتها، مما يساعده في تعلم الكلام.
عبارة بتنا نسمعها بكثرة خصوصًا بين مصطلحات التربية وهي " التربية الواعية". ماذا تعني؟ كيف نطبقها مع أطفالنا؟ ما عناصرها؟ وما أثر ممارستها على حياتنا وعلى أطفالنا؟ ببساطة التربية الواعية تعني أن نتصرف...