استراتيجيات لمدراء المدارس والمعلّمين من أجل مساعدة أولياء الأمور على دعم التعلّم من المنزل
- يجب أولًا توضيح دور أولياء الأمور والاتفاق معهم أنّه ليس مطلوباً منهم القيام بدور المعلم، ولكنّهم يستطيعون دعم المعلمين ومساعدته لإتمام مهمة التعليم عن بعد بصورة أفضل.
- في بعض الأحيان قد يحتاج بعض الطلبة دعمًا أكبر من ذويهم خلال فترة التعلّم من المنزل مقارنةً بغيرهم من الطلبة، لاسيّما الطلبة الصغار أو ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية.
أرسلوا هذه النصائح لأولياء الأمور:
- شجعوا طفلكم على المحاولة أثناء التعلّم دون الخوف من ارتكاب الأخطاء.
- وفروا القدر المناسب من الدعم في الوقت المناسب، بالشراكة مع المعلّم.
- اسمحوا للطفل أن يعتمد على نفسه ويتحمل مسؤولية تعلّمه بنفسه – لا تحلوا الواجب له.
- استخدموا الأسئلة المفتوحة وامنحوا طفلكم الوقت الكافي للتفكير والإجابة.
- قدموا المساعدة الضرورية فقط لدعم الطفل لحل الواجب بنفسه.
نصائح لمدير المدرسة والمعلّمين:
- راجعوا الاستراتيجيات التي يستخدمها أولياء الأمور في التعلّم من المنزل، مع التركيز على ما يمكنهم فعله، وليس "ما لا يمكنهم فعله".
- راعوا مقدار الدعم الذي يستطيع أولياء الأمور تقديمه؛ لأنّ العديد منهم يحتاج إلى الموازنة بين العمل من المنزل، ودعم طفل واحد أو أكثر، بالإضافة لعدد من الواجبات الأخرى التي تستغرق وقتًا.
- شاركوا أولياء الأمور النصائح والاستراتيجيات العملية التي تساعدهم على دعم تعلّم أطفالهم، مثل تقديم النصائح حول الاستعداد للتعلّم من المنزل أو الأمثلة على الأسئلة المفتوحة، وذلك لدعمهم في تشجيع التعلّم.
- حدّدوا أدوارا وأطرا واضحة لدور المدرسة ودور ولي الأمر.
- اجمعوا ملاحظات أولياء الأمور حول الاستراتيجيات المقدمة لهم؛ لمعرفة آرائهم حول جدواها، وحددوا أشكال الدعم الإضافية التي يحتاجون إليها.
- أرسلوا ملف "دليل أولياء الأمور للدراسة من المنزل" على رابط إلكتروني.
المصدر: The Education Endowment Foundation