دليل المدارس لإشراك أولياء الأمور في دعم تعلُّم القراءة والكتابة

أهمية هذا الدليل

• يلعب أولياء الأمور ومقدمو الرعاية دوراً مهماً في دعم المهارات الأساسية لأبنائهم في القراءة والكتابة، ولكنّ كثيرا منهم يواجه صعوبات في ذلك، فعلى سبيل المثال قد لا يعرف أولياء الأمور أبسط ما يمكنهم القيام به لدعم تطوُّر المهارات القرائية لدى أبنائهم، أو ربما تكون تجاربهم الشخصية مع المدرسة سيئة ما يجعلهم يفتقرون إلى الثقة في دعم تعلُّم أبنائهم.

• ووفقاً لما أشارت إليه الأدلة، ثمة أمور عملية يمكن للمدارس القيام بها لمساعدة أولياء الأمور على دعم تعلّم أبنائهم، بحيث ينعكس أثرها على الصفوف الدراسية.

• صُمِّم هذا الدليل لمساعدة المدارس على تسهيل وتمكين أولياء الأمور من القيام بالأنشطة الهامّة التي تمكنهم من دعم تعلم أبنائهم. ونظراً لأهمية إتقان القراءة والكتابة في الصفوف الأولى وتأثير ذلك على النجاح في مجالات التعلُّم الأخرى، يُركز هذا الدليل على مهارات القراءة والكتابة بااللغة العربية للصفوف من التمهيدي وحتى الصف الثالث.

• يمكن لأولياء الأمور المشاركة في مدرسة طفلهما بطرق متنوعة، فعلى سبيل المثال يمكن أن يتطوّعا بمساعدة المعلمين في الغرف الصفّية، وذلك بأداء الواجبات المذكورة في مشروع مشاركة أولياء الأمور (PIP)، أو أن يكونا أعضاء في لجنة المعلمين وأولياء الأمور (PTC). كما يمكنهم على سبيل المثال تقديم المساعدة في صيانة المدرسة أو المشاركة في صنع القرار فيها. 
• ستجدون في هذا الدليل أدوات وموارد لأكثر الأنشطة فاعلية، والتي تبعث على التفاؤل بتحسين تعلُّم الطلبة بشكل عام، وبتعلُّم المهارات القرائية في اللغة العربية في صفوف المرحلة الأساسية (التمهيدي وحتى الصف الثالث) بشكل خاص. يُشار أيضاً إلى أن بعض النصائح المقدمة في هذا الدليل قد تكون نافعة للصفوف اللاحقة أيضاً.

طريقة استخدام هذا الدليل

يقدم هذا الدليل توصيات واستراتيجيات ونصائح عملية للمدارس والمديرين والمعلمين لمساعدتهم على إشراك أولياء الأمور بنجاح. بالإضافة إلى ذلك، ستجدون بعض الأدوات والموارد التي يمكنكم استعراضها وتحميلها واستخدامها بشكل فوري مع أولياء أمور طلبتكم (لا تترددوا في تعديلها أو تكييفها إذا لزم الأمر). ويمكن البحث عن جميع الأدوات والموارد وتصفُّحها بسهولة باستخدام كلمة مفتاحية أو فئة تتضمن الموضوع والصف المُراد البحث عنهما.

يتيح هذا الدليل أيضاً إمكانية الاطلاع على دراسات الحالة التي حققت النجاح نتيجة دعم وإشراك أولياء الأمور في دعم تعلُّم المهارات القرائية لدى أبنائهم في المدارس الأردنية.